En los últimos años parece ser que se está primando en las escuelas la velocidad lectora del alumnado sobre otros factores a lo mejor más importantes, como la propia comprensión de lo que se lee. Aún así os dejamos algunos instrumentos que pueden ser útiles para aquellos que quieren evaluar la velocidad lectora del alumnado.
Nota: se entiende por velocidad lectora el número de palabras que se es capaz de leer en una unidad de tiempo determinada que, frecuentemente, viene expresada en minutos, es decir, el número de palabras leídas por minuto.
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